Kelas, ini adalah salah satu tempat di mana seseorang bisa belajar. Ya, semua! Entah itu murid, mahasiswa, guru, ataupun dosen. Memang dalam perseptif banyak orang, murid atau mahasiswalah yang belajar di dalam kelas. Tapi jika kita melihat lebih dalam, ternyata justru semua pihaklah yang belajar di kelas ini. Jika boleh disebutkan sih, siapa saja yang berada di kelas dalam waktu tertentu, dialah yang belajar. Tidak peduli apa profesi maupun posisinya.
Nah, ada hal menarik yang pernah ada. Aku pernah mendengarkan kisah mengenai anak yang sering mengobrol di kelas, melakukan hal yang tidak berhubungan dengan tugasnya kala itu, keluar kelas, dan lain sebagainya. Intinya anak ini melakukan sesuatu yang tidak mendukung kegiatan belajar mengajarnya. Akhirnya sang guru bertanya kepada muridnya tersebut, mengenai alasan ia melakukan hal-hal tersebut. Dengan jujur ia menjawab, “Aku sedang bosan.”
Belajar dari kisah ini, bosan memang menjadi salah satu penyebab seseorang melakukan tindakan yang tidak memberdayakan (bisa juga disebut sebagai tindakan miss behaviour). Kalau kelanjutan kisah tentang murid yang bosan, akhirnya anak tersebut diajak berdiskusi mengenai hal apa yang bisa ia lakukan ketika bosan di kelas, namun tidak merugikan siapapun dan memerhatikan adab kesopanan. Intinya anak tersebut diajak merefleksikan sikapnya kala itu dan membuat pilihan-pilihan sikap yang lebih positif dalam menghadapi kebosanan.
Tindak lanjut yang diambil guru di kelas tersebut bukan hanya mengajak berdiskusi anak tersebut. Tapi sang guru juga kemudian melakukan introspeksi, bagaimana mengemas kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik di mata anak.
Menarik bukan mengenai ‘belajar’ yang terjadi di sebuah kelas?